{"id":82,"date":"2009-06-21T10:44:50","date_gmt":"2009-06-21T08:44:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gunnarherrmann.de\/blog\/?p=82"},"modified":"2012-12-13T19:24:56","modified_gmt":"2012-12-13T17:24:56","slug":"5-minuten-biologie","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.gunnarherrmann.de\/blog\/5-minuten-biologie\/","title":{"rendered":"5-Minuten-Biologie"},"content":{"rendered":"<h2>Einleitung<\/h2>\n<p>Die 5-Minuten-Biologie ist ein beliebtes Thema bei der Lehrerausbildung in Hamburg. In anderen Bundesl\u00e4ndern scheint sie teilweise unbekannt zu sein und wird auch kritisch gesehen. Im Internet findet sich leider auch relativ wenig zu diesem Thema, deshalb m\u00f6chte ich hier das Konzept erl\u00e4utern.<\/p>\n<h2>Idee<\/h2>\n<p>Die &#8222;F\u00fcnf Minuten Biologie&#8220; soll den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern den Einstieg in die Unterrichtsstunde erleichern. Der \u00dcbergang von der Pause zum Fachunterricht wird durch diese Phase erleichert. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben Gelegenheit &#8222;im Unterricht anzukommen&#8220; bevor es mit dem Lehrplan weitergeht. Die Sch\u00fcler werden (hoffentlich) leicher durch das Thema motiviert und es f\u00e4llt allen leicher, eine Arbeitsatmosph\u00e4re aufzubauen.<\/p>\n<h2>Eigene Erfahrung<\/h2>\n<p>Die f\u00fcnf Minuten darf man nicht zu w\u00f6rtlich nehmen. H\u00e4ufig werden es auch mal knapp zehn Minuten. Diese Zeit halte ich f\u00fcr gut investierte Zeit besonders in schwierigen Lerngruppen. Der Stundenanfang ist stark ritualisiert, was f\u00fcr alle Beteiligen eine Entlastung ist. Unruhe am Anfang der Stunde, versp\u00e4tete Sch\u00fcler und das Rausholen des Materials k\u00f6nnen in diesen gut f\u00fcnf Minuten aufgefangen werden.<\/p>\n<p>[&#8230;] <\/p>\n<h2>Ablauf<\/h2>\n<p>Eine gro\u00dfe Stoppuhr aus der Physik macht es f\u00fcr SuS und Lehrer einfacher die Zeit &#8222;im Auge zu behalten&#8220;<\/p>\n<p>&#8211; F\u00fcr Ruhe sorgen (Schild, Klingel oder \u00e4hnliches Ritual)<\/p>\n<p>&#8211; Einleitung und Frage stellen\/vorlesen<\/p>\n<p>&#8211; Sch\u00fcler darauf hinweisen, 2 Minuten allein zu arbeiten, Frage aufzuschreiben, Stichw\u00f6rter schriftlich machen<\/p>\n<p>&#8211; Frage an die Tafel schreiben<\/p>\n<p>&#8211; Auf Ruhe w\u00e4hrend der 2 Minuten achten<\/p>\n<p>&#8211; Sch\u00fcler zum Austausch mit dem Nachbarn anregen<\/p>\n<p>&#8211; Nach 2-3 Minuten Ruhe einfordern.<\/p>\n<p>&#8211; Die Frage an die Sch\u00fcler richten und Meinungen sammeln (jeder kann drankommen)<\/p>\n<p>&#8211; Gute Antworten noch zusammenfassen und wenn n\u00f6tig erg\u00e4nzen oder die Antwort vorlesen (lassen)<\/p>\n<p>Die 5-Minuten-Biologie l\u00e4sst sich auch gut an Sch\u00fcler abgeben. Wichtig ist dabei, dass die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler den Ablauf verinnerlicht haben und versuchen durchzusetzen. Der Text muss dann selbstverst\u00e4ndlich so verst\u00e4ndlich sein, dass die Lerngruppe diesen vortragen und gut verstehen kann.<\/p>\n<p><strong>Themen und Links<\/strong><\/p>\n<li>Gute Anlaufstelle f\u00fcr Themen sind die diversen Medien(Radio, Wochenzeitung, B\u00fccher, <a href=\"http:\/\/www1.ndr.de\/podcast\/podcast2958.xml\" class=\"broken_link\">Podcast<\/a> und <a href=\"http:\/\/www.zeit.de\/themen\/serie\/index?q=stimmts\">Internetseite<\/a>) von Christoph Dr\u00f6sser.<\/li>\n<li>Wer gerne eine Liste meiner gesammelten Themen m\u00f6chte, darf mich ansprechen.<\/li>\n<li>Zeitschrift <em>Unterricht Biologie<\/em>, Heft 176, Juli 1992\n<\/li>\n<p><strong>Update<\/strong><br \/>\nIch bekomme regelm\u00e4\u00dfig Anfragen, ob ich jemandem diese Liste schicken kann. Ich bin mit der Liste noch sehr unzufrieden, habe aber auch seit zwei Jahren nichts mehr erg\u00e4nzt oder verbessert. Leider kommen auch nie R\u00fcckmeldungen oder Vorschl\u00e4ge f\u00fcr Themen.<\/p>\n<p>Die Themen, die ich gesammelt habe (leider ohne komplette Quellenangabe) kann man sich im OpenOffice-Format hier herunterladen: <a href=\"http:\/\/www.gunnarherrmann.de\/download\/Sammlung_5-Min-Bio.odt\">http:\/\/www.gunnarherrmann.de\/download\/Sammlung_5-Min-Bio.odt<\/a><\/p>\n<p><strong>Update II<\/strong><br \/>\nIch hab das Thema 5-Minuten-Biologie die letzten Monaten stark vernachl\u00e4ssigt. Ich m\u00f6chte es allerdings wieder h\u00e4ufiger einsetzen und \u00fcber diesen Blogeintrag kam viel Interesse an diesem Thema, weshalb ich das hier weiter aktualisieren m\u00f6chte.<br \/>\nDazu hab ich ein Dokument bei google-docs angelegt, wo jeder sich die Themen anschauen kann und gerne korrigieren bzw erg\u00e4nzen kann. Schau einfach mal rein: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/Doc?docid=0AXg5UdembTZKZGZmcnZudjNfMzRndjVoN21kbQ&amp;hl=de\" target=\"_blank\" class=\"broken_link\">https:\/\/docs.google.com\/Doc?docid=0AXg5UdembTZKZGZmcnZudjNfMzRndjVoN21kbQ&#038;hl=de<\/a><\/p>\n<p>\u00dcber R\u00fcckmeldungen oder Kommentare w\u00fcrde ich mich freuen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Einleitung Die 5-Minuten-Biologie ist ein beliebtes Thema bei der Lehrerausbildung in Hamburg. In anderen Bundesl\u00e4ndern scheint sie teilweise unbekannt zu sein und wird auch kritisch gesehen. 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